Türkiye Bilgi Ansiklopedisi
KATEGORİLER
  Örgün Eğitim
 

 		  
 		  
 
  Örgün Eğitim  
 
Örgün eğitim; okul öncesi eğitim, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim kurumlarını kapsar.
 
Okul Öncesi Eğitim. Okul öncesi eğitim isteğe bağlı olarak, zorunlu ilköğretim çağına gelmemiş olan 3-5 yaş grubundaki çocukların eğitimini içerir. Okul öncesi eğitim kurumları bağımsız ana okulları olarak kurulabildikleri gibi, kız meslek liselerine bağlı uygulama sınıfları ile diğer öğretim kurumlarına bağlı ana sınıfları olarak ve değişik bakanlık ve kuruluşlar tarafından; eğitim ya da bakım amaçlı anaokulu, ana sınıfı, uygulama sınıfı, kreş, yuva, gündüz bakımevi ve çocuk bakım yurtları olarak da açılabilmektedir. 2005-2006 eğitim-öğretim yılında 17 bin 634 okul öncesi eğitim kurumunda, 549 bin 604 çocuk eğitim görmüş, 22 bin 789 öğretmen görev yapmıştır.
 
İlköğretim. İlköğretim, 6-14 yaş grubundaki ço-cukların eğitim ve öğretimini kapsar. İlköğretim kız ve erkek bütün yurttaşlar için zorunludur ve devlet okullarında parasızdır.
 

Okul öncesi eğitim kurumlarının yurt çapında yaygınlaştırılmasına yönelik çalışmalar sürdürülmektedir.
   

İlköğretim, 6-14 yaş grubundaki çocukların eğitim ve öğretimini kapsar.
 
İlköğretim kurumları sekiz yıllık okullardan oluşur. Bu okullarda kesintisiz eğitim yapılır ve bitirenlere ilköğretim diploması verilir.
 
2005-2006   eğitim-öğretim  yılında  34  bin  990  okulda, 10 milyon 512 bin 356 öğrenci öğrenim görmüş ve 392 bin 481 öğretmen görev yapmıştır..
 
Yatılı İlköğretim Bölge Okulları (YİBO) ve Pansiyonlu İlköğretim Okullarında (PİO) öğrenim gören öğrencilerin her türlü giderleri devlet tarafından karşılanmaktadır. Sekiz yıllık ilköğretimin başlangıç yılında (1997-1998 öğretim yılı) YİBO ve PİO sayısı 153 iken, 2005-2006 öğretim yılında % 381’lik artışla  584’e, bu okulların pansiyon kapasiteleri de 206 bin 734’e ulaşmıştır.
 
Temel Eğitim Projesi 1. Faz’ı kapsamında, Türkiye genelinde 2 bin 802 ilköğretim okulunda toplam 3 bin 188 adet tam donanımlı “Bilgi Teknolojisi Sınıfı” oluşturulmuştur. Bu okullardaki yaklaşık 2 milyon 200 bin öğrenciye iletişim ve eğitim teknolojilerinden yararlanma olanağı sağlanmıştır.
 
 
 

 		  
 		  
 
   

Türkiye’deki tüm eğitim-öğretim kurumlarında yabancı dil ve bilgisayarlı eğitim üzerinde titizlikle durulmaktadır.
 
Temel Eğitim Projesi 2. Faz’ı kapsamında ise 3 bin ilköğretim okulu ile devam etmesi planlanan 4002 BT sınıfı kurma çalışmaları, bu okullara ek donanım alımları ile başlatılmıştır. Bilgisayarlı eğitime geçmiş bulunan 2 bin 802 ilköğretim okulu ile birlikte 5 bin 802 ilköğretim okuluna; video, tepegöz, televizyon, eğitsel içerikli saydam setleri ve videokasetlerin alımları ve okullara dağıtımları da tamam-lanmış olacaktır.
 
Ortaöğretim. Çeşitli programlar uygulayan liseler-den oluşan ortaöğretim; ilköğretime dayalı, en az üç yıllık genel, mesleki ve teknik öğretim kurumlarının tümünü kapsar.
 
Nüfusu az ve dağınık olan yerleşim birimlerinde; eğitim binaları, öğretmen, yönetici ve diğer personelden azami derecede yararlanarak kaynak savurganlığını önlemek, ilköğretimi tamamlayan öğrencilere ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda ortaöğretimden yararlanma olanağını sağla-mak amacıyla Çok Programlı Liseler (ÇPL) faaliyete geçiril-miştir. Bu liselerde, genel ve mesleki-teknik liselerde uygu-lanan programlar uygulanmaktadır.
  
Görme engelliler, işitme engelliler, ortopedik engelliler, zihinsel engelliler, uzun süreli hasta çocuklar olmak üzere beş engel grubundaki çocuklara ve gençlere yaygın bir şekilde eğitim hizmetleri sunulmaktadır.  
 
Özel eğitim okulları, Türk milli eğitim sistemindeki kademe-lendirmeye göre yapılandırılmıştır. Ancak, diğer okullardan farklı olarak, ilköğretim öncesinde hazırlık sınıfı bulun-maktadır. İlköğretime devam edecek durumda olan engelli öğrenciler hazırlık sınıfına alınmadan ilköğretime başla-maktadır.
 
2005-2006 eğitim-öğretim yılında 495 özel eğitim kurumu/sınıfında, 25 bin 238 öğrenci eğitim görmüştür ve bu kurumlarda 4 bin 904 öğretmen görev yapmıştır.
 
Özel Öğretim. Her kademe ve türdeki özel okullar, özel dershaneler, özel mesleki ve teknik kurslar, özel motorlu taşıt sürücüleri kursları ile özel öğrenci etüt eğitim merkezleri, özel eğitim kurumları kapsamına girmektedir.
 

2005-2006 öğretim yılında 68’i devlet 26’sı vakıf olmak üzere toplam
94 üniversiteden mezun verilmiştir.
 
 
 
 
  
  2005-2006 eğitim-öğretim yılında 10 bin 766 özel öğretim kurumunda 2 milyon 429 bin 893 öğrenci eğitim görmüş ve bu kurumlarda 95 bin 609 öğretmen görev yapmıştır.  
 
Yükseköğretim. Yükseköğretim; ortaöğretime da-yalı, en az iki yıllık yüksek öğrenim veren ve öğrencileri ön lisans, lisans ve yüksek lisans düzeyinde yetiştiren eğitim kurumlarının tümünü kapsar. Önlisans, ortaöğretime dayalı en az dört yarıyıllık bir öğretimdir. Bu öğretim ara insan gücü yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Lisans, ortaöğretime dayalı en az sekiz yarıyıllık bir öğretimdir. Yüksek lisans, lisans öğretimine dayalı en az iki yarıyıllık ya da ortaöğretime dayalı en az 10 yarıyıllık bir yükseköğretimdir. Yüksek lisans yapan bir kişi, kendi alanında “uzman” ya da “yüksek” gibi bilimsel ünvan alır.
 
2005-2006 öğretim yılında 68’i devlet, 26’sı vakıf olmak üzere toplam 94 üniversite bünyesinde 599 fakülte, 179 yüksekokul, 485 mesleki yüksekokul ve 249 enstitü bulunmaktadır. 2005-2006 öğretim yılında açıköğretim de dahil olmak üzere, öğrenim görmüş olan toplam öğrenci sayısı 2 milyon 74 bin 428, öğretim üye ve eleman sayısı ise 74 bin 907’dir.
 
Üniversitelere öğretim elemanı yetiştirmek amacıyla yurt dışında özel ve resmi burslu statüde öğrenim görenlerin sayısı; lisans düzeyinde 16 bin 632, lisansüstü düzeyinde ise 5 bin 886 olmak üzere toplam 22 bin 483’tür.
 
Yurt içinde öğrenim gören yükseköğrenim öğrencilerinin büyük bir çoğunluğuna Yükseköğrenim Kredi ve Yurtlar Ku-rumu (Yurt-Kur) tarafından Öğrenim ve Katkı (Harç) Kredileri yardımı yapılmakta, öğrencilerin barınma ihtiyaçlarını kar-şılamak amacıyla yurt hizmeti verilmektedir. Ön lisans, lisans, master ve doktora yapan 537 bin 18 öğrenciye öğ-renim kredisi, 97 bin 179 öğrenciye burs verilmekte, halen ön lisans  ve  lisans  yapan   480  bin  992  öğrenci ise katkı
 
 
 
 
 

 		  
 		  
 
   

Türkiye’de bütün üniversite ve yüksekokullar, Yüksek Öğretim Kurulu’na (YÖK) bağlıdır.
 
kredisinden yararlanmaktadır. Kurum, 77 il ve 74 ilçede bu-lunan 211 yurt ile toplam 161 bin 176 öğrenciye barındırma hizmeti vermektedir.
 
Üniversitelere bağlı fakülte ve yüksekokullara; Yüksek Öğretim Kurulu’na bağlı Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Mer-kezi (ÖSYM) tarafından, yılda bir kez yapılan tek basamaklı sınav sonuçlarına göre öğrenci alınmaktadır. Yüksek öğrenimlerini Türkiye’de yapmak isteyen yabancı uyruklu öğrenciler için ise ÖSYM tarafından yılda bir kez ayrı sınav açılmaktadır. Yabancı uyruklu öğrencilerin sınav giriş soruları Türkçe ve İngilizce olduğundan, bu sınava katılmak için Türkçe bilmek zorunluluğu bulunmamaktadır.
 
 
  
  Sınavda başarılı olan öğrenciler, dil öğrenmek için bir yıl izin-li sayılmaktadır. Yabancılara Türkçe öğretmek üzere  Ankara Üniversitesi Rektörlüğüne bağlı “Türkçe Öğretim Merkezi”  (TÖMER) hizmet vermektedir.  
 
Yükseköğretim Sistemi. Türkiye’de bütün üniversite ve yüksekokullar, Yüksek Öğretim Kurulu’na (YÖK) bağlıdır. YÖK, yükseköğrenimi düzenleyen, yüksek eğitim kurumlarının çalışmalarına yön veren “Yükseköğretim Kanunu” ile kendisine verilen görev ve yetkiler çerçevesinde özerkliğe ve kamu tüzel kişiliğine sahip bir kuruluştur. YÖK; yükseköğretim kurumlarının kurulması, geliştirilmesi, ihtiyaç duyulan öğretim elemanlarının yurt içi ve yurt dışında yetiştirilmesi için kısa ve uzun vadeli planlar hazırlar ve uygulamayı izler. Ayrıca yükseköğretim kurumları arasındaki iş birliği ve koordinasyonu sağlar.
 
   

Öğrencilerin, öğrendiklerini hayata geçirebilmeleri için okullarda uygulamalı dersler de yapılmaktadır.
 
Ortaöğretim; genel ortaöğretim ile mesleki ve teknik ortaöğretim olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Genel ortaöğretim, ilköğretim üzerine en az üç yıl öğrenim ver-mekte olup 15-17 yaş grubu çocukların eğitimini kapsa-maktadır. Genel liseler, Anadolu liseleri, Fen liseleri, Ana-dolu öğretmen liseleri, Anadolu güzel sanatlar liseleri ile çok programlı liselerden oluşmaktadır.
 
Mesleki ve teknik ortaöğretim; iş ve meslek alanlarına işgücü yetiştiren ve öğrencileri yükseköğretime hazırlayan öğretim kurumları erkek teknik öğretim okulları, kız teknik öğretim okulları, ticaret ve turizm öğretimi okulları ve din öğretimi okullarından oluşmaktadır.
 
2005-2006 eğitim-öğretim yılında 7 bin 443 ortaöğretim kurumunda, 3 milyon 213 bin 605 öğrenci eğitim görmüş ve bu kurumlarda 184 bin 246 öğretmen görev yapmıştır.
 
Özel Eğitim. Bu eğitimin amacı, özel eğitim gerektirenlerin eğitim ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşılayarak onları toplumla bütünleştirmek ve meslek sahibi yapmaktır.
 
 
 
 
 
             

 
  
  Bugün 29385 ziyaretçikişi sitemize uğradı. HER KAKKI SAKLIDIR  
 
.
 Bu web sitesi ücretsiz olarak Bedava-Sitem.com ile oluşturulmuştur. Siz de kendi web sitenizi kurmak ister misiniz?
Ücretsiz kaydol